钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 魏李飞

初秋，校园里的许多果子已悄悄成熟。

9月27日上午，杭州市采荷中学校园里的柿子树下，围满了同学们。

红彤彤、圆鼓鼓的柿子挂满了枝头，煞是可爱。

同学们手拿“采摘神器”——大网兜、顶上装有钩子的金属杆跃跃欲试。

大家分工合作，柿子们乖乖地一个接一个铺满了竹篮。

“我第一次摘柿子，而且在校园里，感觉特别好！”采荷中学八年级的孙家成脸上写满了开心，怀中竹篮里的柿子越来越满，“摘柿子可以和自然亲近，闻到柿子香味的时候，超级治愈！”

他还和同学们研究了摘柿子的经验。

比如徒手摘，要用巧劲转一下蒂头，更容易摘下来。比如同一株柿子树，要摘顶上的柿子。“顶上的柿子更红更成熟，应该是接触阳光越多，果子成熟越快。”

很快，六个竹篮装满了柿子，同学们火速转战科学教室，熬柿子酱，做柿子拼盘。

“好香啊！涂面包片肯定好吃！”

将柿子去皮、打糊，加入白糖，不断搅拌，熬煮制酱。

将柿子切片、切块，加入黄瓜、柚子等蔬果，再配上鲜切花，创意满满，做成精美的柿子拼盘。

有同学用巧手将黄瓜条卷成了花朵的形状，有同学脑洞大开地在果盘旁放入干冰，打造仙气飘飘的效果，有同学则拿来了精美的器皿，摆成古风满满的雅致茶点。

这堂特别的劳动课，在柿子采摘、成品制作中融合了语文、数学、科学、美术等多学科的知识实践——采摘柿子前的准备、柿酱的制作、柿子拼盘的搭配、新鲜柿子的储藏、柿子寓意的文化解读等。同学们在劳动过程中，也锻炼了团结协作能力、创新创造能力、与人与社会和谐相处的能力等。

2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，而且是一到九年级学生的必修课，每周不少于一课时。新学期杭城中小学均开出了劳动课，并写入了课表，一周一节。

采荷中学的劳动教育已经开展了六年。2015年起，学校开创性地探索劳动养成教育活动，抓住每一个劳动教育契机，将劳动实践真正落地、落实，引导学生掌握基本劳动知识和技能的1.0版劳动养成教育出炉。之后，关注与学科融合的2.0版劳动养成教育及尊重学生个性化发展的3.0版劳动养成教育相继面世。

9月27日上午，学校还开展了“家校社联动教育推进会”启动仪式，以线上线下相结合的形式，向新七年级同学和家长介绍学校成熟的“活动+课程”的劳动教育体系，培养学生的劳动意识，让学生想劳动，并通过后期的实践会劳动。

校长赵志英表示，劳动素养对于学生未来生存与发展具有不可替代性，未来，学校将努力探索将“活动+课程”的校本劳动教育体系与义务教育劳动课程标准（2022年版）有机融合，继续深挖劳动教育的育人功能。接下来，学校还将在劳动教育上做课程创新、实践创新与评价创新，在学生具备正确劳动观念、劳动意识、劳动技能、劳动习惯的基础上，逐渐提升劳动素养。

随着孩子们学业压力的增加，有些家长会在生活中“包办”，默默剥夺孩子劳动的权利和机会。

这次的特别劳动课，学校还邀请了七年级的家长来学校一起参与，希望家长们对劳动教育有更多的思考，一起助力孩子提升劳动素养。

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