为什么幼儿会出现告状现象？如果从幼儿告状的行为来分析的话，主要是有五方面的原因。虽然年龄不同，但基本上都包含在这五方面了。

当幼儿处于3~6岁的年龄段的时候，就容易出现告状的行为。孩子如果出现告状现象的话，并不能说这是不好的行为，因为从教育的角度去理解的话，告状行为其实是幼儿的一种互动行为。

从幼儿告状的行为和现象，我们可以发现，幼儿告状非常具有年龄特点。具体的表现，我们也来总结一下。

从孩子们告状的情况来看，他们的特点还是非常明显的。总结他们告状的类型，可以分为三种，具体如下：

从孩子告状的具体情况和告状类型可以发现，孩子告状的行为是非常复杂的。所以，当孩子出现告状行为的时候，不能一概而论，还是要具体分析。

今天，咱们就针对幼儿告状的现象，分析孩子的成因。总结孩子告状的成因来看，可以分为五方面的原因。接下来，咱们就针对这五个方面来具体分析一下。

1、求助。孩子告状的时候，其实就是为了求助。当他们发现自己的利益被侵犯，或者发生了与自己意愿冲突的行为的时候，个人没有办法解决。就会通过告状的方式，向成年人求助。

案例：孩子们在一起玩积木的时候，其中一个大朋友抢了小朋友的积木。小朋友就会向老师告状：老师，XXX抢了我的积木。

2、求奖励。3~6岁的孩子，心理发育也处于一个比较敏感的阶段。为了得到成年人更多的关心和关注，他们也会采取告状的方式。目的就是求奖励，希望成年人表扬和奖励自己。

案例：当老师说表现好的小朋友可以贴一个小红花的时候，孩子就会出现举报其他小朋友表现不好的行为。

3、惩罚他人。别看孩子只是在3~6岁的低龄阶段，但是他们已经具备了嫉妒心理。通过告状的方式，达到报复他人的目的。这种方式的告状行为，大多是告发别人的。

案例：大家一起玩橡皮泥，妈妈做了一只小兔子，爸爸说：妈妈做的真好看。孩子就会拿起妈妈做的作品，向爸爸告状：说妈妈这里做的不对。

4、试探。当孩子想要做一些事情的时候，又不确定成年人的态度。就会通过告状的方式，来试探成年人。通过成年人态度或者表现，他们会采取相应的措施。

案例：吃饭的时候，爸爸一直吃肉没有吃蔬菜。孩子就告状：妈妈，你看看爸爸不吃蔬菜。孩子告状的目的，就是想看看妈妈的态度。如果妈妈不说什么的话，孩子也不会吃蔬菜了。

5、陈述。有的时候，孩子告状原因比较纯粹，就是为了说明一种情况，也就是为了陈述而陈述，不带有任何的目的。

案例：在幼儿园分东西的时候，有一位小朋友把老师分的东西扔在了地方。另外一位小朋友就会告诉老师：说这位小朋友把东西扔在地上了。

所以说，孩子告状并不完全是坏事，恰恰反映了孩子对行为规则的认识、掌握和道德评价能力的发展。当孩子出现告状行为的时候，作为老师或者家长，要正确处理和认识孩子的告状行为。不要全部认为是坏事，这会严重影响孩子性格形成的。