前两天在抖音上刷到一个视频，一个五六岁的小男孩正一字一句地教他弟弟喊"哥哥"。那小不点儿也就一岁多的样子，坐在婴儿车里咿咿呀呀地学，哥哥就蹲在旁边，一遍又一遍地重复"哥～哥～"，那认真劲儿简直像个小老师。最戳心的是，当弟弟终于含糊不清地蹦出"嘚嘚"两个字时，哥哥高兴得手舞足蹈，转身就跑去厨房喊妈妈来看。

这让我想起我表姐家的俩孩子。大儿子轩轩刚开始可排斥弟弟了，有次偷偷把弟弟的奶瓶藏起来。但后来不知怎么的，突然就开窍了，现在走哪儿都牵着弟弟，活像个小保镖。

说实话，自从放开二胎政策后，这样的手足互动视频越来越多了。每次刷到都能收获一堆点赞，评论区清一色的"太有爱了""又想骗我生二胎"。但现实哪有这么简单？我闺蜜家老二出生后，老大整整闹了半年脾气，有次甚至把弟弟的玩具全扔进了垃圾桶。

不过话说回来，这些视频之所以能火，恰恰是因为戳中了现代人的情感痛点。现在的小孩多孤单啊，住在对门都不一定认识。看到视频里小哥俩其乐融融的样子，难免会想起自己小时候和兄弟姐妹抢零食、打闹的日子。

但这事吧，也得辩证着看。我发现现在有些家长为了拍视频，简直把孩子当成了表演工具。见过最夸张的，让两岁孩子反复拍同一个动作二十多遍，就为了最后那几秒的"完美镜头"。这哪是记录生活啊，分明是在制造生活。

记得有次在商场，看见个妈妈举着手机追着孩子拍："快，再叫一声哥哥！刚才没拍清楚！"小孩明显已经不耐烦了，瘪着嘴要哭。这种时候我就特别想问问，到底是为了记录亲子时光，还是为了朋友圈的点赞？

说回那个视频，最打动我的其实是那个小哥哥的教学方法。他没有不耐烦，也没有嘲笑弟弟发音不准，而是用特别夸张的口型慢慢教。这让我想起教育专家说的"脚手架理论"——给孩子恰到好处的支持，而不是直接给答案。

我邻居家就特别会处理兄妹关系。大女儿每次教弟弟东西，家长都会悄悄给提示："要不要试试像幼儿园老师那样教？"结果小姑娘自己琢磨出了好多教学方法，现在俨然是个小教育家了。这种潜移默化的引导，比说一百遍"你要让着弟弟"都管用。

可能很多人和我一样，看着视频里的小哥俩，想的却是自己再也回不去的童年。现在城市里的孩子，放学就被接去各种辅导班，周末也只能和电子产品作伴。那种兄弟姐妹整天黏在一起，为颗糖吵架转眼又和好的日子，正在慢慢消失。

但话说回来，每个时代都有自己表达亲情的方式。也许再过二十年，现在的孩子们回忆起童年，会是另一番温馨景象。重要的不是形式，而是那份血浓于水的情感联结。就像视频里，当弟弟终于喊出"哥哥"时，两个孩子脸上绽放的笑容——那是最真实的幸福。

（写完这段突然想给我哥打个电话，虽然上周才因为他偷吃我冰箱里的蛋糕吵过架）

#说说我家的兄弟姐妹#​