首先来说一下什么是特异体质，"特异体质" 在学术文献中的解释通常分为：过敏体质，指有的人对药物反应高于一般人，其中一部分是由遗传因素所致，称为特异体质，另一部分是由免疫系统参与而形成的差异，称为变态反应。一般来说，咱们教育系统所说的学生特异体质情况，主要包括先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残以及其他严重的疾病等。

众所周知，新生入学都要参加体检，持医院出示的体检证明完成新生注册报道等一系列事项。但由于全国各地市执行标准不一，很多地方体检项目不统一。个人认为，学校专人给学生建立特异体质档案，非常有必要。就在小编动笔写文章之前，刚刚接到一个班上学生家长电话，因为孩子寒假身体不适做了手术，班主任将我的电话给家长，家长打来第一是说明孩子目前情况，开学之后孩子因为身体恢复期间不能参与任何体育课程以及课间锻炼，第二是因为这学期面临体育中考，家长咨询如何办理因身体原因不参与体育中考证明相关事项。这个引发了小编的思考，开学之初，我就给学生中心主任建议，学校必须建立学生健康档案，尤其是特异体质学生名单必须落实到位，然后班主任、体育老师以及生活老师（寄宿学校配备）共享名单，做好教学和学生在校生活中的安全防范工作。但是因为学校学生人数过多，这项工作他们也是一拖再拖，最后因为年底需要上报学生体质健康测试数据，在测试过程中，体育老师自行与学生沟通，才建立了初步特异体质名单雏形，这就使得工作开展得十分被动。我认为，学生特异体质名单，是体育老师开展教学工作的必备，主要原因有以下几点供各位同仁探讨：

一、加强对特异（包括过敏）体质学生的关爱

众所周知，现在学生体质整体上来说相比于以前有大幅度的下降，亚健康的人群增加，如果在开展教学工作之前我们对这一部分同学有清晰的认识，就可以在平常教学中，给予这些同学关爱，避免不必要的误会。多年前小编有一届的学生里，有一位同学患有“日光过敏性皮炎”，当时小编刚工作不久，对特异体质学生重要性没有清晰的认识，而且孩子也因为个人原因，不想让同学知道而因此取笑他，那是一个天朗气清的春天，而孩子集合时候要求出列不参与上课，但却说不出原因，小编却误以为孩子没有“吃苦”精神，一点点太阳就吓到了。而这个误会一直到下课，小编单独留下孩子来办公室聊天才知道事情的原委，孩子也是委屈的哭，小编当时也是十分内疚。那一次体育教学中的亲身经历，更是让我明确了，必须在开展教学之初了解所执教班级学生的特异体质状况，在平常教学开展中，力所能及的关爱这一部分同学，给予必要的帮助和关心。

二、及时疏导，确保学生的身心健康

这里主要是针对一些同学有一些心理健康问题，需要家长如实告知并且主动和老师沟通孩子的在校在家情况，这样在班级的日常管理和疏导方面，能起到积极的开导作用，也能教师重点关注，预防不安全因素。曾经小编在接新班级的时候，和班主任沟通过某某同学上课表现出性格孤僻、不合群，班主任遂告知此同学家长表示孩子有抑郁症倾向，作为体育老师，在平常上课或者课间会重点关注，杜绝孩子极端行为的发生。

三、建立档案，防止发生不必要校园安全事故

在学校同学之间玩耍嬉戏，最怕安全事故的发生。特异体质名单和档案的建立，能够有效的防患于未然。比如某某同学哪里做了手术，伤口还没有拆线完全愈合，但衣服的层层包裹，同学根本看不出来，同学之间打闹等等，很容易造成“二次伤害”，如果及时建立了特异体质名单档案，班主任科任教师会引起重视，同时告诫班级同学，共同注意。

四、重视预防，防止意外事故发生时得家校责任纠纷

现如今，体育教师也是公认的“高危职业”，近年来学生体质测试长跑猝死，参与运动会学生猝死，体育课上意外导致受伤等等体育锻炼发生的意外在国内屡见报端，在思考学生体质下降和负荷强度是否合理的同时，如果学校及时建立特异体质学生档案名单，在平常开展体育教学过程中，体育老师会更加注意这些同学，身体情况是否能够承受此运动量，义务教育阶段乃至高中的学生大多都是未成年人，自己的理性思考不足为自己的行为买单。曾经小编听过体育同仁说过这样一件事，学生参与800米长跑测试，教师反复强调保证安全的情况下顺利完成即可，但参与的学生好胜心强，真正跑起来就忘记了这些强调，学生家长和学生本人也从未给学校上报学生有先天性哮喘，后面学生跑步过程中引发哮喘，情况危急，虽然最后到医院恢复健康，家长也表示理解，并没有无理取闹追究责任。但这件事给这位体育老师的教学生涯蒙上阴影。如果能尽早摸排，建立特异体质学生档案，重点关注，在某些方面做到有的放矢，也是当前环境下保护学校以及教师切身利益的有效手段。

五、有效管控，更好的开展体育教学工作

体育教学工作的开展，和学生的身体健康状况密切相关，如果班级上体育课的时候，有超过一半的学生身体状况欠佳导致难以坚持锻炼，那整个体育课堂就很难建立积极锻炼的氛围，体育教学工作也无从开展。学生特异体质名单和档案，个人觉得真的很有必要呼吁所有学校落实到位，并且出台学校特异体质学生管理办法，让班主任和体育老师知晓，这样班主任和体育老师才能在学校活动以及常规体育教学开展中规避风险，因为一旦忽视，如若发生了安全事故，对学校对学生对体育教师都是一件天大的事。真的是体育教师开展教学工作必备！